Слова Бога | Сам Бог уникален III Взросление — второй ключевой момент В зависимости от того, в какой семье рождаются люди, они растут в разном домашнем окружении и получают разные уроки от своих родителей. Это определяет условия, в которых человек достигает совершеннолетия, а взросление[b] является вторым ключевым моментом человеческой жизни. Нет нужды говорить, что в этот период люди также не имеют выбора. Этот ключевой момент также фиксирован, заранее подготовлен. 1. Условия, в которых растёт человек, установлены Создателем Человек не может выбирать людей или факторы, под влиянием и наставлением которых он растёт. Человек не может выбирать, какие знания или навыки он получит, какие привычки сформируются у него. Он не может решать, кем будут его родители и родственники, в какой среде ему расти. Отношения с людьми, событиями и вещами в его окружении, и то, как они повлияют на его развитие — всё это не поддаётся контролю человека. Кто же тогда решает эти вопросы? Кто их обустраивает? Поскольку люди не имеют права выбора в этих вопросах, так как они не могут принимать эти решения за себя, и поскольку, естественно, всё это не возникает само по себе, совершенно очевидно, что устроение всего этого — в руках Создателя. Само собой разумеется, как Творец обустраивает конкретные обстоятельства рождения каждого человека, точно так же Он обустраивает и конкретные обстоятельства, в которых человек будет расти. Если рождение человека сопряжено с изменениями для других людей, событий или вещей, окружающих их, то взросление и развитие данного человека также непременно на них повлияет. Например, некоторые люди рождаются в бедных семьях, но растут, окружённые достатком; другие же рождаются в зажиточных семьях, но из-за них достаток семьи ухудшается, и они в конечном счёте растут в бедности. Нет единого твёрдого правила, которое управляет рождением человека, и никто не растёт при неизбежном, фиксированном наборе обстоятельств. Эти предметы неподвластны воображению или контролю человека; они продукт его судьбы, и судьба определяет их. В конечном итоге все они, конечно же, предопределены Создателем для судьбы человека, они определяются суверенитетом Создателя над ней и Его планами в отношении судьбы этого человека. 2. Различные обстоятельства, в которых растёт человек, обуславливают разные роли Обстоятельства рождения человека на базовом уровне создают ту среду и обстоятельства, в которых он растёт, а обстоятельства, при которых растёт человек, точно так же являются продуктом обстоятельств его или её рождения. В это время человек учится говорить, и его разум начинает постигать и усваивать много нового, в процессе чего человек непрестанно развивается. То, что человек слышит, видит и постигает своим разумом, постепенно обогащает и оживляет его внутренний мир. Люди, события и вещи, с которыми он контактирует, здравый смысл, знания и навыки, которые он обретает, а также образ мышления, влияющий на него, привитый ему, или усвоенный им при обучении, — всё это будет управлять судьбой человека, влиять на неё. Язык, который постигает человек по мере взросления, а также образ его мышления неотделимы от той среды, в которой он проводит свои юные годы. Эта среда состоит из родителей, братьев и сестёр, а также других людей, событий и вещей, окружающих его. То есть, направление развития человека определяется тем окружением, в котором человек растёт, а также зависит от людей, событий и вещей, с которыми он вступает в контакт в этот период. Поскольку условия, в которых будет расти человек, предопределены задолго до этого, то очевидно, что и среда, в которой живёт человек на протяжении данного процесса, точно так же предопределена. Она не определяется выбором человека или его предпочтениями, но определяется в соответствии с планом Создателя, тщательным обустройством Создателя, суверенитетом Создателя над судьбой человека. Так люди, которые встречаются человеку в процессе взросления, и те вещи, с которыми он контактирует, все неизбежно связаны с руководством и обустройством Творца. Люди не могут предвидеть такие сложные взаимосвязи, как не могут они и контролировать или понять их. Множество различных вещей и много разных людей оказывают влияние на ту среду, в которой растёт человек, и ни один человек не способен устроить и скоординировать такую огромную сеть отношений. Никто и ничто, кроме Творца, не может проконтролировать появление, присутствие и исчезновение всех этих разнообразных людей, событий и вещей; и именно эта столь огромная сеть связей формирует развитие человека, предопределённое Создателем, образует различную среду для взросления людей, и создаёт разнообразные роли, необходимые для управляющей работы Творца, закладывая крепкое, прочное основание для того, чтобы люди могли успешно выполнить свою миссию. Независимость − третий ключевой момент После того, как детство и отрочество остались позади, и человек постепенно и неизбежно приближается к своей зрелости, следующее, что ему предстоит сделать — это окончательно проститься со своей юностью, попрощаться с родителями и пойти своим путём независимого взрослого человека. На данном этапе[c] ему предстоит столкнуться со всеми людьми, событиями и вещами, которые должен встретить на своём пути взрослый человек, пройти все звенья цепочки своей судьбы. Вот третий ключевой момент, который проходит человек. 1. Став независимым, человек начинает ощущать суверенитет Создателя Если рождение человека и его взросление были неким подготовительным периодом к его путешествию по жизни, периодом, который заложил основу его судьбы, то независимость человека — это начало монолога, обращённого к судьбе. Если рождение и взросление человека можно рассматривать как богатство, которое человек накопил для своей судьбы, то независимость человека — это время, когда он начинает либо тратить это богатство, либо приумножать его. Когда человек уходит от родителей и становится независимым, те социальные условия, в которых он оказывается, работа или карьера, которые он может получить, определены судьбой и не имеют отношения к его родителям. Некоторые люди выбирают хорошую специализацию в колледже, и, в конечном счёте, находят неплохую работу после окончания учебы, сделав первый победоносный шаг на своём жизненном пути. Некоторые учатся и осваивают множество различных навыков, но так и не находят подходящую работу, не находят своего места, и, тем более, не делают карьеру; в начале жизненного пути они на каждом шагу ощущают себя неудачниками, осаждаемыми неприятностями и проблемами. Их перспективы мрачны, а жизнь — неопределённа. Некоторые люди усердно учатся, но при этом досадно упускают все шансы получить высшее образование, и, как кажется, обречены никогда не достичь успеха — их самое первое стремление на жизненном пути растворяется в воздухе. Не зная о том[d], гладким или каменистым будет их дальнейший путь, они впервые ощущают, насколько переменчива судьба человека, и поэтому смотрят на жизнь с надеждой и страхом. Некоторые, несмотря на отсутствие хорошего образования, пишут книги и достигают определённой известности; некоторые, будучи почти совершенно неграмотными, зарабатывают в бизнесе и таким образом могут обеспечить себя... Какой род занятий выбирает человек, как он зарабатывает себе на жизнь — могут ли люди каким-то образом проконтролировать правильность или неправильность своего выбора? Согласуется ли этот выбор с их желаниями и решениями? Большинство людей желает меньше работать и больше получать, не заниматься тяжёлым трудом на солнце и под дождём, хорошо одеваться, блистать и сверкать повсюду, превосходить других и стать гордостью для своих предков. Человеческие желания так совершенны, но, делая первые шаги на своём жизненном пути, люди постепенно начинают понимать, насколько несовершенна судьба человека, и впервые осознают тот факт, что, даже вынашивая дерзкие планы и смелые фантазии в отношении будущего, никто из людей не обладает способностью осуществить свои мечты, никто не в состоянии контролировать своё будущее. Всегда будет существовать некая дистанция между мечтами и реалиями, с которыми должен столкнуться человек; положение дел никогда не будет таким, каким хотел бы его видеть человек, и, столкнувшись с такими реалиями, люди никак не могут быть довольны и удовлетворены. Кое-кто попытается даже сделать всё возможное, приложит огромные усилия и пожертвует многим ради средств к существованию и будущего, в попытках изменить свою судьбу. Но в конечном счёте, даже если им удаётся осуществить свои мечты и реализовать желания своим упорным трудом, они не могут изменить своей судьбы, и, как бы они ни старались, эти люди никогда не смогут превзойти того, что назначено для них судьбой. Независимо от разницы в способностях, коэффициенте интеллекта и силе воли, все люди равны перед судьбой, которая не проводит различий между великим и малым, высоким и низким, возвышенным и низменным. Чем занимается человек, как он зарабатывает себе на жизнь, сколько богатств он накопил, определяется не родителями, талантами, усилиями или амбициями человека, но всё это предопределено Создателем. 2. Уйти от родителей и начать всерьёз играть свою роль в театре жизни Став взрослым, человек может оставить своих родителей и уйти в свободное плавание. Именно в этот момент человек по-настоящему начинает играть свою роль; его миссия в жизни перестаёт быть туманной и постепенно проясняется. Номинально он всё ещё связан со своими родителями, но, так как его роль и миссия в жизни не имеют никакого отношения к отцу или матери, в реальности эта тесная связь со временем разрушается по мере того, как человек постепенно становится независимым. С точки зрения биологической на подсознательном уровне человек всё ещё не может не зависеть от своих родителей, но, говоря объективно, как только он становится взрослым, человек начинает жить совершенно отдельной от родителей жизнью, и будет исполнять ту роль, которую возьмёт на себя самостоятельно. Помимо рождения и воспитания, ответственность родителей в жизни ребёнка распространяется лишь на то, чтобы обеспечить формальную среду для его роста, так как ничто, помимо предопределённого Творцом, не влияет на судьбу человека. Никто не может проконтролировать, какое будущее ожидает человека; это предрешено заранее, и даже родители не могут изменить судьбу человека. Что касается судьбы, каждый человек независим, и у каждого своя собственная судьба. Так что родители не могут оградить жизненную судьбу ребёнка от бед или оказать хотя бы малейшее влияние на то, какую роль он будет играть в жизни. Можно сказать, что семья, в которой суждено родиться человеку, и та среда, в которой он растёт, являются лишь предусловиями для выполнения им своей миссии. Они никоим образом не определяют судьбу человека или его удел, следуя которому он выполняет свою миссию. Поэтому никто из родителей не в состоянии помочь человеку выполнить его жизненную миссию, никто из родственников не может помочь ему взять на себя какую-то роль в жизни. Как человек выполняет свою миссию, и в какой среде он играет свою роль, — всё это всецело определяется судьбой человека. Другими словами, никакие другие объективные условия не могут повлиять на миссию человека, которая предопределена Создателем. Все люди взрослеют в своей конкретной среде. И затем постепенно, шаг за шагом, начинают идти своим собственным жизненным путём, выполнять ту судьбу, которая запланирована для них Творцом. Естественно, что помимо своей воли они вливаются в необъятное море человечества, занимают своё место в жизни, где начинают выполнять свои обязанности в качестве сотворённых существ из-за предопределения Создателя, из-за Его суверенитета. Текст взят из: Церковь Всемогущего Бога Музыка прославлений:
Новые христианские песни «Бог относится к людям как к самому дорогому, что у Него есть»
0 Комментарии
Оставить ответ. |
|